有声读物很好，可是他很多时候就是不看有声的 ，总是问我。最近跟他说，你能不能让我安静一会，你自己做自己的事情，不要一遇到问题，就找妈妈。

  自从留守几个月后接回来，就发现他动不动找别人，还没思考，就提问那种，要别人关注。育儿就是发现问题随时解决，可是之前很多问题，都累积都现在了，只能一一解决了。

  爱哭的问题，现在还在持续，一天一次，或者两天一次，没有以前那么频繁了。让他有话好好说，不要总是哭，难过、生气可以说出来。总是哭，也没有用。

  这年纪得立规矩了，让他学会遵守和接受惩罚。安全知识也得教，过马路要看车辆，手湿不能碰插头，看到蛇不要捉，要远离，拿个剪刀、筷子等，尖的东西不要跑。发现要教的太多了，因为让他不碰是不可能的，他对啥都好奇，只能教他遇到这些事情怎么办。

  说到这里，想起来一件事，在幼儿园有小朋友打他，我告诉他跟那小朋友说：“不能这样” 。他说那个小朋友就说：“就要。”经过询问得知道，他说话太小声了。我说下次遇到这样的事，你先说不能这样，他不听，你就说我生气。说这些的话的时候，要大声的说。若是他还这样，你就还手打回去，不然你就告诉老师，或者妈妈之类的人，但你一定要记住他的名字，这样我们好知道是谁，这样才能跟老师说。

  我们不欺负别人，但别人也不能欺负我们。一直以来，学校霸凌都是存在的，太小的不喜欢说话的，还是不要太早送去幼儿园，因为被欺负了也不知道。毕竟一个班两个老师，不可能一直盯着所有孩子的。这个当过幼师的，都知道的。

  有的孩子喜欢抢别人玩具，被抢玩具的孩子不知道咋办，就咬那个抢他玩具的孩子，可是老师不知道情况，就会跟家长说，你孩子在幼儿园咬人了。像这些事很多，毕竟老师除了看孩子，还有很多教学任务要做的，不能每时每刻，都盯着。就算自己带孩子，也不能一刻不离的看着，还有事情要做的。

  带娃想当个情绪稳定的人，真的不易呀。以前总是刷到别人辅导作业的视频，那时就想到时自己是咋样，结果最近是体会到了。必须要让孩子主动学习，让他求着去学，不然这样下去，真的会被气死。

  前几天给他听了“学习是为了自己”的故事，例如最近教他磁铁的这些，生活中也用到，像钥匙掉进下水道了，可以拿磁铁弄起来。这些他是感兴趣的，有很多磁吸的积木，能吸很多东西。

  育儿就是一个不断发现问题和解决问题的过程，自己也在成长，现在要解决的是，怎么能让孩子遵守规则，还有就是做事不要应付式完成，这样还不如不做呢，因为结果不会陪你演戏的。